El Ayuntamiento de Mérida ha abierto el plazo de inscripción para la nueva edición de NeuroRedes 2026-2027, el programa que emplea la música como herramienta de estimulación neuropsicológica, aprendizaje e inclusión social y que cumple 11 años de trayectoria. Las solicitudes, hasta completar las 12 plazas disponibles, podrán presentarse hasta el 29 de octubre en el Registro municipal.
Las clases se desarrollarán en el Conservatorio Esteban Sánchez los miércoles, de 17.00 a 18.00 horas. La gestión de las inscripciones corresponderá al Registro del Ayuntamiento, en coordinación con el conservatorio y con la responsable del proyecto, una novedad organizativa respecto a ediciones anteriores.
La presentación de la nueva edición ha contado con la presencia de la delegada de Accesibilidad Universal e Inclusión, Susana Fajardo; la profesora del Conservatorio Esteban Sánchez y creadora del método Sinudi, Silvia Núñez; y la directora del centro, Soledad Arroyo, quienes han coincidido en subrayar la consolidación de una iniciativa que nació en el propio conservatorio y que ha abierto sus puertas a personas con discapacidad, favoreciendo tanto su desarrollo personal como su acceso a la formación musical.
Susana Fajardo ha remarcado el respaldo municipal al programa desde sus orígenes y el trabajo de Silvia Núñez, a quien ha definido como impulsora y alma del proyecto. En su opinión, NeuroRedes no se limita a la estimulación neuronal mediante la música, dado que también detectar capacidades, reforzar la autonomía y ofrecer itinerarios formativos a personas que con frecuencia encuentran menos oportunidades para demostrar lo que saben hacer.
Como muestra de esos resultados ha puesto el ejemplo de Lucía Llanos, antigua alumna del programa que continúa su formación musical en el conservatorio y ha dado el salto al ámbito profesional al formar parte de una orquesta vinculada al grupo SIFU. En su opinión, hay capacidades que pueden resultar difíciles de mostrar en el entorno escolar o familiar, pero que encuentran en NeuroRedes un espacio para expresarse y desarrollarse.
Por su parte, Silvia Núñez ha explicado que el proyecto combina la educación musical actual con las aportaciones de las neurociencias. El método Sinudi, surgido de su investigación doctoral, utiliza el sonido y el ritmo para trabajar capacidades como la atención, la memoria, el lenguaje o la psicomotricidad, sin diferencias por edad ni grado de capacidad. También ha señalado que la música contribuye a regular los estados anímicos y a generar nuevas oportunidades de aprendizaje.
Además, ha destacado la convivencia entre el alumnado de NeuroRedes y el del conservatorio, que el pasado curso compartió clases de coro y lenguaje musical; una experiencia que favorece el aprendizaje mutuo y refuerza el carácter inclusivo de la propuesta. “No se trata solamente de abrir las puertas a la educación musical, sino de contribuir a construir una sociedad más empática y más humana”, ha concluido.
Finalmente, Soledad Arroyo ha reiterado la disposición del centro a acoger proyectos de inclusión e innovación educativa, y ha valorado el método desarrollado por Silvia Núñez y las oportunidades que NeuroRedes ofrece para acercar la formación musical a cualquier tipo de persona.
El programa, considerado pionero en Europa, se dirige a personas con discapacidad a partir de los 7 años y tiene una duración de 30 horas lectivas. Ya han trabajado con el proyecto más de 40 personas, algunas de ellas de forma continuada, y la iniciativa ha facilitado el acceso de participantes con diversidad funcional a la formación musical reglada. Su labor fue reconocida dentro del Premio Reina Letizia 2021, en la categoría de accesibilidad y diseño universal.
Con esta undécima edición, el Ayuntamiento de Mérida refuerza una idea de inclusión que va más allá del acceso a los recursos para generar oportunidades reales para desarrollar capacidades, compartir experiencias y construir caminos personales y formativos. En este marco, NeuroRedes sigue demostrando que la música puede estimular, educar e integrar, pero también descubrir talentos que de otro modo podrían permanecer ocultos.